Diferencia entre revisiones de «Generación 2020»

De Wikibello.wiki
Saltar a: navegación, buscar
(argelos menores)
(Momentos Freak)
(No se muestra una edición intermedia del mismo usuario)
Línea 55: Línea 55:
 
* [[Barroilhet Diez, Agustín|Agustín Barroilhet]]
 
* [[Barroilhet Diez, Agustín|Agustín Barroilhet]]
 
* [[Pardow Lorenzo, Diego|Diego Pardow]]
 
* [[Pardow Lorenzo, Diego|Diego Pardow]]
 +
* [[Ahumada Franco, Paula|Paula Ahumada]]
  
 
== Mejores Carretes ==
 
== Mejores Carretes ==
Línea 105: Línea 106:
 
* En el transcurso de una clase de microeconomía con el profesor Reyes, un compañero que tenía el micrófono encendido hizo comentarios realmente críticos sobre la clase sin darse cuenta de que se escuchó en toda la sesión, lo cual entristeció al profesor y generó en todo el curso una especie de sentimiento de culpa que se manifestó con merecidas disculpas y reconfortes al profesor en ucursos, señalando que sus clases no eran así ;-; .  
 
* En el transcurso de una clase de microeconomía con el profesor Reyes, un compañero que tenía el micrófono encendido hizo comentarios realmente críticos sobre la clase sin darse cuenta de que se escuchó en toda la sesión, lo cual entristeció al profesor y generó en todo el curso una especie de sentimiento de culpa que se manifestó con merecidas disculpas y reconfortes al profesor en ucursos, señalando que sus clases no eran así ;-; .  
 
* Cuando comenzaba una clase de sociología del derecho, un compañero tenía el micrófono encendido y , sin darse cuenta de ello, tenía una conversación cariñosa con su pareja, a lo cual el profesor tras escuchar dice que quien sea que esté haciendo eso que se detenga porque no estamos en el colegio como para pololear en las clases.
 
* Cuando comenzaba una clase de sociología del derecho, un compañero tenía el micrófono encendido y , sin darse cuenta de ello, tenía una conversación cariñosa con su pareja, a lo cual el profesor tras escuchar dice que quien sea que esté haciendo eso que se detenga porque no estamos en el colegio como para pololear en las clases.
 +
* Casi al termino de una clase de RR.II con AvK, el profesor tuvo una falla en la conexión por lo que no se escuchó cuando se despidió, entonces, surgió un sentimiento de pena entre lxs estudiantes porque creían que el profesor se iría pensando que nadie se despidió de él, para solucionar esto, 17 estudiantes le mandaron una calurosa despedida a través del foro de u-cursos (AvK se merece eso y mucho más).
 
* Un momento freak que se presenta en la gran mayoría de las clases es cuando a los profesores se les produce una falla en su micrófono que hace, a su voz sonar de forma saturada, similar a una voz robótica o de Darth Vader en el audio de sus alumnos, problema que ha ocurrido durante varias clases online.
 
* Un momento freak que se presenta en la gran mayoría de las clases es cuando a los profesores se les produce una falla en su micrófono que hace, a su voz sonar de forma saturada, similar a una voz robótica o de Darth Vader en el audio de sus alumnos, problema que ha ocurrido durante varias clases online.
  

Revisión de 09:59 21 may 2020

Generación 2020
""Generación Pandemials" "Generación Zoom""
Datos
Personaje
Mechón N°1 Carolina de la Luz Moreno
Rey Feo
Reina Mechona
Premio Montenegro

Características

Selección

  • Fue hecha sin considerar, dentro de la ponderación de ingreso, el puntaje de la PSU de historia , pues en el mes de la última rendición de dicha prueba, debido a su previa filtración, se eliminó [1] y se reemplazó su puntaje por el más alto entre el NEM, el ránking o alguna de las otras pruebas, para postular.
  • Es la generación con el corte más alto que se tenga registro (705,25 puntos)

Ingreso

  • Se registró un mayor porcentaje de mujeres que de hombres 💜.
  • No conocieron la plaza Baquedano. como que no ,yo me agarraba a piedrazos con los pacos en pleno 18/10
  • Fue mediante, un recibimiento online, algo inédito en la facultad, por las razones ya conocidas [2].
  • Algunos ni siquiera alcanzaron a conocer la facultad de forma física.

Alumnos

  • Si la generación 2019 se caracteriza por ser la más uwu de la universidad [3], la 2020 se caracteriza por ser la más unu de ella.
  • Fueron componentes importantes para el estallido social, tanto en su inicio, cuando siendo cuartos medios promovían la evasión masiva por el alza del precio del pasaje del metro, como en su desarrollo, al visibilizar el descontento social chileno general durante la rendición de la PSU, e incluso durante su pausa por la crisis sanitaria, al reflejarse en las campañas de todos los candidatos a delegados provisorios, aspectos que incluían al estallido social como un factor importante sobre el cual hacer análisis y debates.
  • Su archienemigo es el covid-19.
  • En casi todas las clases y ensayos relacionan conceptos con el estallido social y/o el coronavirus.
  • A pesar de ser casi puros zoomers tienen una increíble afinidad con profesores boomers, siendo ellos los que más figuran en la categoría de profesores amados, rompiendo esa idea de antipatía entre los extremos de los grupos etarios owo .
  • Primera generación en la historia de la facultad que como única forma para llegar a conocerse fue usando Whatsapp, Instagram y Zoom.
  • Generación con la cual la facultad dio apertura a la década de los 2020s, simbolizando tanto un radical receso —o incluso final, dependiendo del coronavirus— de las clases presenciales, como el caótico inicio de una nueva década, aún más digitalizada que la predecesora con todas las implicancias que trajo la vida universitaria de una forma virtual, destacando, para esta generación, los efectos que traería, considerando que nunca antes había sido aplicada en Chile.

Cronología

  • 23 de marzo: Bienvenida, tour virtual por la facultad.
  • 30 de marzo: Inicio de clases de semestre 2020.
  • 16 de abril: Se da aviso de que la modalidad online será durante todo el primer semestre.
  • 13 de mayo: Twitterazo.
  • 18 al 22 de mayo: Semana de receso.

Profesores

♡ Amados ♡

Odiados

Mejores Carretes

Carretes por zoom

  • El primero de ellos, a nivel generacional fue realizado la noche del 15 de mayo hasta la madrugada siguiente, en celebración de haber todos realizado la prueba parcial de Filosofía Moral. Si bien la asistencia fue modesta se explica principalmente por el cansancio de la gran mayoría tras toda la semana de estudio, siendo el sueño característico durante aquel día.

Momentos Memorables

Orientación de parte de la G2019'

  • Un mes previo al comienzo oficial de las clases en la facultad, varios compañeros de la generación 2019 [4] ayudaron en los grupos de WhatsApp a la generación con informar y dar recomendaciones sobre procesos que serían desarrollados a futuro y sus testimonios para hacernos una idea de cómo es la vida universitaria desde su punto de vista, lo cual ayudó a varios a no perderse tanto durante procesos como la toma de Ramos o la activación de correos electrónicos, por lo cual se rescata y aprecia tal guía y ayuda.
  • Durante la semana mechona se publicó una lista de los padrinos o madrinas. Dicha lista explicaba que cada alumno de la generación tendría uno, al cual podría acudir por correo electrónico, hacerle preguntas y contar con su ayuda. Tal proyecto de apadrinamiento resultó bastante útil y agradable para varios que afirman haberse sentido más seguros durante su ingreso y menos confundidos gracias a la interacción e incluso, en algunos casos, amistad que llegaron a desarrollar con quienes lo apadrinaron, aunque, por otro lado, hay compañeros que señalan nunca haber recibido señal o mensaje alguno de su respectivo padrino o madrina.

Bienvenida

  • La primera ceremonia de bienvenida online en la historia de la facultad [5]

#DerechoUchSinDerechos

  • El día 2 de Mayo se informó que dentro de las negociaciones del CED/Comisión Academica con la Dirección de escuela de la facultad, realizadas el día 30 de Abril, se llegó a ver, por la DE,la semana de receso para el 18 de Mayo como una buena propuesta que debía ser conversada con todo el equipo directivo para obtener una respuesta, a dicha petición, la semana siguiente.
  • Dos semanas de espera después de tal propuesta, se dio como respuesta que la semana de receso podría ser previa al comienzo de los exámenes, pero no durante la del 18 de Mayo, porque implicaría perder muchas clases, tomando en cuenta el año universitario comenzó con una semana de retraso, surgiendo ante tal negativa el hashtag #DerechoUchSinDerechos.
  • La noche del 13 de Mayo, se llevó a cabo la masificación de este hashtag en twitter por los alumnos de la facultad, el cual tuvo cierto alcance y reflejaba carencias, problemas y dificultades que alumnos de esta generación experimentaron durante el inicio de sus estudios, describiendo en testimonios hechos en base a como habían tenido que enfrentar las clases online, presentando quejas sobre la excesiva carga académica, las largas horas que pasar frente al computador implicaba tal carga, los atrasos que se generaban pese a tener instancias de descanso muy limitadas, depresión, ansiedad y otros trastornos durante Marzo, Abril y Mayo planteando que la necesidad de hacer la semana siguiente una de receso era innegable.
  • Otra cosa que los tweets criticaban era la actitud de la facultad de derecho, en general, por no tener mucha consideración en el contexto de crisis sanitaria a nivel mundial, a diferencia de otras facultades y universidades que si tomaron medidas en vista de tal realidad, y, también criticaban a figuras más influyentes y reconocidas de tal facultad, entre las que destacaba, el actual decano, Pablo Ruiz-Tagle, a quien le dedicaron varios tweets, que en sí no iban en contra de su labor como docente sino que criticaban el hecho de que no se aprobara la petición de la semana de receso que se había planteado a fines de Abril y, por lo demás, era fundamental, sobretodo para la generación 2020.
  • Pocos minutos después de ser publicados los primeros tweets con este hashtag, la facultad comunicó vía ucursos que la semana de receso sería la del 18 de Mayo, como se había propuesto por el CED/Comisión Academica en primera instancia.
  • A las 3 de la madrugada del 14 de Mayo alcanzó su peak como hashtag, llegando al número 5 de las tendencias a nivel nacional con más de 10.000 tweets [6].
  • Sin duda alguna, fue uno de los momentos más controversiales de la facultad online durante el 2020, si tomamos en cuenta que el día siguiente a su inicio incluso llego a ser titular en el diario The Clinic, con una columna entera que lo abarca.[7]

Personajes Destacados

  • Eugenio Juan José de Jesús por sus acotaciones en RR.II con AvK.

Lista de Caídos

Representantes

Delegados Provisorios

  • Camila Fuentes (FA-Independiente)
  • Marcela Catoni (FA-Independiente)
  • Fernanda Carvajal (PH-JJCC)
  • Mónica Gidi (JS)
  • Lucas Leyton (Independiente)

Datos Freak

  • La gran mayoría de la generación se enteró del incremento del porcentaje de mujeres que ingresaron a la carrera gracias a la vicedecana Renée Rivero, quien lo hizo saber durante la bienvenida y calificó tales cifras de ser hermosas pero aseveró que la distribución y el ejercicio de los cargos de poder sigue siendo un campo de predominio masculino o ampliamente desigual.
  • Con esta generación los profesores Luis Placencia, de Filosofía Moral, y Marianne González, de Historia del Derecho, debutaron como docentes de sus respectivas cátedras en la facultad.


Momentos Freak

  • El mes previo al inicio de clases, en el grupo de whatsapp de la generación se infiltró un estudiante de la UDD, de apellido Leroy, que generó revuelo al ser tratado como perkin por usar stickers rancios y por ciertos comentarios que lo dejaron al descubierto ,tras ello finalmente fue echado del grupo y nunca más se supo de él o del por qué se infiltró.
  • Para cerrar la ceremonia online de bienvenida[8], realizada el lunes 23 de Marzo vía zoom, pusieron dos veces el himno de la universidad en youtube y nunca se escuchó.
  • Empezando una de las primeras clases de microeconomía del profesor Barroilhet, un compañero puso por el chat “Como le baila?” para saludarlo, a lo cual el profesor respondió con echarlo de la sesión.
  • En una de las primeras clases de sociología del derecho con Edmundo Fuenzalida, por alguna razón, en su monitor se proyectó la foto de perfil de una compañera, foto que era del staring hamster, a lo cual el profesor reacciona enfadado diciéndo que quien haya sido el responsable de ese chiste de poner un ratón en la pantalla hiciera el favor de quitarlo por su propia dignidad, a lo cual la compañera obedece prendiendo la cámara, después de eso el profesor añade que gusta de los chistes pero que habían momentos para ellos.
  • Durante una clase de derecho Romano con el profesor Loyola, a un compañero se le escaparon improperios mientras tenía el micrófono encendido, a lo qué el profesor, tras escucharlos, pregunta por quien está hablando una lengua que no es el latín.
  • En el inicio de una clase de Historia del Derecho con la profesora González, un compañero no se percató de tener el micrófono encendido y mientras la profesora resumía lo visto la clase anterior el alumno dice “ah pero ya vimos esta weaa”, a lo cual la profesora con una expresión de sorpresa y un poco de risa, dice que recordemos apagar los micrófonos.
  • En el transcurso de una clase de microeconomía con el profesor Reyes, un compañero que tenía el micrófono encendido hizo comentarios realmente críticos sobre la clase sin darse cuenta de que se escuchó en toda la sesión, lo cual entristeció al profesor y generó en todo el curso una especie de sentimiento de culpa que se manifestó con merecidas disculpas y reconfortes al profesor en ucursos, señalando que sus clases no eran así ;-; .
  • Cuando comenzaba una clase de sociología del derecho, un compañero tenía el micrófono encendido y , sin darse cuenta de ello, tenía una conversación cariñosa con su pareja, a lo cual el profesor tras escuchar dice que quien sea que esté haciendo eso que se detenga porque no estamos en el colegio como para pololear en las clases.
  • Casi al termino de una clase de RR.II con AvK, el profesor tuvo una falla en la conexión por lo que no se escuchó cuando se despidió, entonces, surgió un sentimiento de pena entre lxs estudiantes porque creían que el profesor se iría pensando que nadie se despidió de él, para solucionar esto, 17 estudiantes le mandaron una calurosa despedida a través del foro de u-cursos (AvK se merece eso y mucho más).
  • Un momento freak que se presenta en la gran mayoría de las clases es cuando a los profesores se les produce una falla en su micrófono que hace, a su voz sonar de forma saturada, similar a una voz robótica o de Darth Vader en el audio de sus alumnos, problema que ha ocurrido durante varias clases online.

Extras


Predecesor:
Generación 2019
Generación de la Facultad de Derecho de la Universidad de Chile
2020
Sucesor:
Generación 2021