Torres Quintanilla, Jessica

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Jésica Alejandra Torres Quintanilla
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Ficha
Asignatura Clínica en Justicia Constitucional
Departamento Enseñanza Clínica del Derecho
Situación Profesora Asistente
En la Facultad desde 1984 como estudiante; 2001 como profesora

Curriculum[editar]

Estudios[editar]

  • Abogada. Licenciada en Ciencias Jurídicas y Sociales. Universidad de Chile. 1996.
    • Tesis de Licenciatura: "Algunas ideas en torno a la enseñanza clínica del derecho." Profesora Guía: Ximena Tudela Jiménez.
  • Diplomado en Compliance. Thomson Reuters, Chile. 2017.

Actividades académicas[editar]

Actividades laborales[editar]

  • Abogada Socia de Torres y Maisto. 2006 a la fecha.
  • Fiscal del grupo S.W. 2009 a la fecha.

Características[editar]

  • Lejos la mejor clínica, la profesora amable, simpática, comprensiva y cercana a los alumnos.

Sus Clases[editar]

  • A pesar del mal horario del curso, se hace bastante llevadero.
  • Muy pocas clases expositivas, la mayor parte son trabajos en grupo y análisis de casos o jurisprudencia; escrituración de acciones, discusiones y desarrollo de alegatos.
  • En la Clínica en Justicia Constitucional se ve tramitación principalmente de acciones de protección y requerimientos de inaplicabilidad por inconstitucionalidad.
  • Las clases son mayoritariamente de participación y discusión, así como de trabajo en la clase (idealmente tienen que llevar pc o tablet).
  • Le gusta el orden y es estricta con los trabajo y los plazos relacionados, en definitiva no se puede flojear mucho aunque sean trabajos en grupos.
  • Asiste a la mayoría de las clases, algunas son realizadas por los ayudantes como reforzamiento de las tareas entregadas por la profesora.
  • El curso empieza con unas clases de nivelación de lo que "debimos" haber aprendido en clínicas I
  • Si bien en este curso no se llevan causas, la profesora en algunas ocasiones nos ha comentado que si algún profesor de las otras clínicas se anima a presentar una inaplicabilidad por algún caso del departamento, nosotros ayudaríamos en su tramitación, el cual finalmente alegaría la profesora. Lamentablemente no ha ocurrido desde que la clínica se implementó.
  • Se aprende mucho sobre acciones constitucionales, se practica bastante y las notas, en general, son buenas. El único problema es el horario, pero vale la pena, sin duda.

Sus Pruebas[editar]

  • Se evalúa un escrito con el alegato por cada una de estas acciones y de hace un ejercicio previo de todo antes de hacer el caso con nota.
  • Adicionalmente, desde hace algunos semestres tomamos causas que nos derivan jueces cuando requieren ante el TC para que actuemos como curadores ad litem. Sobre eso, tenemos una causa con sentencia favorable y cuatro que están esperando sentencia.
  • Como actividades extra los llevamos a ver un alegato de protección y una vista de la causa antes de los ejercicios.
  • Sobre el trabajo: para las evaluaciones se trabaja en parejas y para la tramitación de las causas en grupos más grandes, principalmente porque las inaplicabilidades son harta pega así que sería mucho para un solo alumno.
  • Las evaluaciones consisten en alegatos de Corte (recurso de Protección) o ante el TC (inaplicabilidades o inconstitucionalidades), en parejas o en grupos de tres personas
  • El examen consiste en la entrega de la resolución de un caso de inaplicabilidad y su alegato (cada uno vale 50% de la nota del examen), en este caso es individual.
  • Las notas que ha puesto la profesora son bastante buenas, nadie reprueba.

Ayudantes[editar]

  • Caroll Carmona L.
  • Constanza Catalan L.
  • Fernando Guerra A.
  • Paloma Silva
  • Tarik Lama G.
  • José Tomás Escandor L.

Datos Freak[editar]

  • Twittea al matinal Bienvenidos.
  • Su nombre es jesica, con una sola s.
  • Es una clínica relativamente nueva, que resultó de una necesidad del rubro; ya que muy pocos abogados saben o se dedican a la litigación de acciones constitucionales.

Frases Célebres/Típicas[editar]

Publicaciones[editar]


  Departamento de Enseñanza Clínica del Derecho editar
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Profesores Ayudantes

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Por definir

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