Burkhalter, Larry

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Dr. Larry Allen Burkhalter Cartlidge
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Ficha
Asignatura Introducción al Derecho Anglosajón
Departamento Derecho Internacional
Situación Ex-Profesor
En la Facultad desde 2007-2011


Curriculum[editar]

  • 1957-1960 Academia Marítima de California, Vallejo, CA. Bachillerato de Ciencia en Ingeniería Marítima (BS).
  • 1963-1966 Universidad Estatal de San José, San José, CA. Bachillerato de Ciencia en Ingeniería Comercial (BS) con mención de Administración de Empresas.
  • 1967-1969 Universidad de Hawai, Honolulu, HI. Masters in Business Administration (MBA) con mención de Contabilidad.
  • 1969-1972 Universidad de California, la Escuela de Hastings de Derecho, San Francisco, CA. Juris Doctor (JD).
  • 1990-1991 The George Washington University, Washington DC, la Escuela de Elliott de Asuntos Internacionales. Investigaciones independientes acerca de la privatización de empresas estatales durante el año sabático concedido por las Naciones Unidas.
  • 2002-2004 The George Washington University, Washington, D.C., la Escuela de Derecho. Magíster en Derecho Internacional y Comparativo (LL.M.). Tesis: Corrupción, democracia y gobernabilidad: Una perspectiva latinoamericana.
  • 2008- La Universidad de Chile, Escuela de Derecho, programa de doctorado (PhD) en Derecho Civil.
    • Título de tesis: Repuestas Jurídicas a la Insolvencia de los Estados soberanos.
  • 1960-1961 Ingeniero embarcado en varios buques mercantes para un año y otro año durante mis vacaciones académicas (1963-1966) con el fin de financiar mis estudios de ingeniera comercial y derecho. Navegue a Asia Sudeste, Europa, el Lejano Oriente y el Medio Oriente.
  • 1961-1963 Navegante/Oficial de Inteligencia, US Navy, USS Cabildo (LSD-16). Participé en las pruebas atómicas en la Isla de Navidad (Operación Dominic) y la Crisis de los Misiles de Cuba.
  • 1968-1969 Instructor de Contabilidad, Universidad de Hawai (Manoa).
  • 1972-1975 Fiscal adjunto para el Estado de Hawai y abogado especializado en derecho comercial y marítimo, Honolulu, Hawai.
  • 1975-1976 Instructor de Contabilidad Avanzado, Derecho Comercial y Regulación Gubernamental de Negocios, Universidad de Hawai (Manoa).
  • 1977-1999 La Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL) de las Naciones Unidas, Santiago, Chile. Mi trabajo era formular un programa de investigación que integraría los aspectos legales, económicos y técnicos de transporte marítimo y puertos con el propósito de crear una base para servicios más eficaces y, por consiguiente, un costo más bajo para las exportaciones de la región en los mercados internacionales y precios más bajos para los consumidores de productos importados
  • Profesor de la Pontificia Universidad Católica de Chile.

Sus clases[editar]

  • Durante todo el semestre el profesor sigue al pie de la letra el programa entregado al inicio del curso. En cada clase, cada alumno debe preparar la respuesta a alguna pregunta del programa -bastante simples- o debe explicar un caso elegido por el profresor, una vez más en su amado programa.
  • En las clases, cada alumno debe relatar la respuesta a la pregunta del programa o deberá explicar el caso y, en consecuencia, todo es bastante rápido y todos hablan sólo unos minutos. Por lo general las preguntas son simples y pueden ser preparadas en unos 10 minutos el día anterior.
  • El profesor es medio payaso y se ríe de todas sus bromas, de lo contrario encontrará la forma de convertir en chiste algo dicho por algún alumno. Por lo general conoce a todos sus estudiantes y mientras más cercanos sean más los sube arriba del columpio.
  • Es de Hawaii y jura que sigue allá porque vive relajado y con una sonrisa en la cara. La asistencia es como la de cualquier taller de memoria, es decir obligatoria y necesaria, no obstante si alguien ha de faltar, mientras le avise al profesor no hay mayor drama.
  • Ojo que todo es en inglés, tanto lo expuesto por el profesor como aquello presentado en clase por los alumnos, si no tienes buen manejo del inglés este curso no es la opción.

Sus pruebas[editar]

  • Las notas son 3, una por participación, que por lo general no bajan del 6.0, una evaluación oral en la cual se responde al azar alguna de las preguntas del programa tratadas en el curso a lo largo del semestre, las notas por lo general son entre un 5-7. Y por último, al final del semestre se lleva a cabo una simulación de "moot court" , se asignan casos por grupo y estos deben ser resueltos y presentados a la clase -que actuará como jurado- al más puro estilo Law and Order. Las notas buenas por lo general.
  • Ojo que antes del moot court al profesor le gusta que cada grupo cante una canción en honor a su amado estado de Hawaii.

Datos Freak[editar]

  • Más que recomendable el curso, el profesor llega siempre feliz contando todas las historias -muchas al margen de la legalidad- que ha vivido en sus 70 años de vida, siempre llega desastroso con la camisa desabrochada y con cara de carreteado. De verdad el caballero es un chiste. Los ayudantes son muy buena voluntad y para las presentaciones orales harán todo lo posible por salvarte la nota, ya que profesor sueña con que todos pasen con 7 y si ese es el caso se raja con una cena para todo el curso. Es la opción el taller, sobretodo para aquellos con semestres tapados en ramos y clínica.

Publicaciones[editar]

  • Libros Privatización Portuaria:
    • Bases, alternativas y consecuencias, (LC/G.2045-P, 1999)
    • Reforma laboral y la participación privada en los puertos del sector público (LC/G.1880-P, 1996).
  • Estudios Modernización portuaria:Una pirámide de desafíos interrelacionados (LC/G.2031, 1998).
  • Artículos Reforma laboral y la equidad social:
    • La privatización de los puertos, La Re-vista del la CEPAL, No. 57, diciembre de 1995, Pág. 55-73.
  • El enfoque de Investigaciones: Identificar y explorar las relaciones entre lo que parece tendencias distintas para comprender a los problemas mayores. Por ejemplo, actualmente estoy investigando lo que Osama bin Laden, fundador de al-Qaeda, y Evo Morales, Presidente de Bolivia, tienen en común para desarrollar una segunda generación de armas de terroristas, por que esta arma constituye un riesgo a la estabilidad democrática de Chile y los EEUU, y las políticas que ambos países pueden adoptar para evitar tales armas.
  • Investigaciones próximas:
    • (1) Victimas Heroicas y Héroes Inhumanos. Este articulo ha de ilustrar que eventos tales como Japón atacó a la base Naval de Pearl Harbor, Hawai, los Estados Unidos de América utilizó dos bombas atómicas contra Japón, el Nazi holocausto de los Judíos y el ataque de los terroristas de al-Qaeda contra las torres gemelas en Nueva York han creado victimas heroicas y por que estas imágenes simbólicas han sido fortalecido o debilitado por las políticas internacionales de las mismas victimas.
    • (2) La Convergencia de las Democracias del Primer y del Tercer Mundo. Este artículo ha de explorar las distorsiones en los principios democráticos que están utilizadas por los países del tercer mundo y cómo los países del primer mundo están paulatinamente incorporándolas, y cuales son las consecuencias posibles de dicho proceso.


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